5.6.12
RECOGIDA TRABAJOS EXPO
La semana que viene se procedará al desmontaje de la exposición. Todos los alumnos deben recoger sus trabajos antes del día 15 de junio. El claustro tiene que estar despejado para los exámens de dibujo. Los trabajos no recogidos en las fechas indicadas no se almacenarán.
24.5.12
NOTAS FINALES MAYO
Marta Amador 5,0
Alberto Alburquerque 7,5
Rocio Arana 4,0
Rebeca Asensio 7,0
Joanna Badach 5,0
José Ignacio Berrocal 6,0
Isabel Biel 6,0
Adderly Bustan NP
Berta Cabañas 6,5
Ángel Luis Campos 5,0
Paula Cánovas 6,5
Ignacio Conejero NP
Elia Cuadrado 7,5
Anna Dabrowska 4,0
Celia Díaz García 4,0
Jesús Díaz Rodríguez 9,5
Ana Domínguez 7,0
Alexandra Duczmal 6,0
Beatriz Echauz NP
Marta Escudero 6,0
Rubén Fernández Azofra 5,0
Sofía García NP
Adela Garcia Alcaraz 8,5
Marta García Carpintero 7,5
Carlos García Fernández 8,0
Pilar García Ferrer 6,5
Marta Garrosa NP
Fernando Gómez 9,0
Luis Gómez Hernández NP
Sergio Hernández 7,5
Iván José Moreno 7,5
Virginia de Jorge 10
Karolina Kokoszynska 5,0
Enrique Martín 5,0
Leonor Martin 7,5
Raúl Martínez Recio NP
Raquel Martínez Temor NP
Leo Meshedjian NP
Javier Nuñez 5,0
Michal Ladynski 5,0
Mar Laguna 6,0
Mª Emilia Llanandi 5,0
Laura Linazasoro 5,0
Mirian López Sanchez NP
Andrea Portillo 6,5
Loreto Ramón 8,0
Humberto Ravazzi 9,0
Sara Irene Rebollo 7,0
Javier Reyes 5,0
Carlos San Valentín 7,5
Isabel Sanchez 6,0
Germán Sanz Calvo 7,5
Lorenzo Sebastian 5,0
Rodrigo Serrano 5,5
Álvaro Simon Merino NP
Chenta Tsai 8,0
Uslé Patricia 9,0
Roberto Viforcos 7,5
Lorena Villoria 5,0
Felix Zerdán 5,5
REVISIÓN:
LUNES 28 DE MAYO A LAS 10.00
EN EL DESPACHO DE PROYECTOS
Alberto Alburquerque 7,5
Rocio Arana 4,0
Rebeca Asensio 7,0
Joanna Badach 5,0
José Ignacio Berrocal 6,0
Isabel Biel 6,0
Adderly Bustan NP
Berta Cabañas 6,5
Ángel Luis Campos 5,0
Paula Cánovas 6,5
Ignacio Conejero NP
Elia Cuadrado 7,5
Anna Dabrowska 4,0
Celia Díaz García 4,0
Jesús Díaz Rodríguez 9,5
Ana Domínguez 7,0
Alexandra Duczmal 6,0
Beatriz Echauz NP
Marta Escudero 6,0
Rubén Fernández Azofra 5,0
Sofía García NP
Adela Garcia Alcaraz 8,5
Marta García Carpintero 7,5
Carlos García Fernández 8,0
Pilar García Ferrer 6,5
Marta Garrosa NP
Fernando Gómez 9,0
Luis Gómez Hernández NP
Sergio Hernández 7,5
Iván José Moreno 7,5
Virginia de Jorge 10
Karolina Kokoszynska 5,0
Enrique Martín 5,0
Leonor Martin 7,5
Raúl Martínez Recio NP
Raquel Martínez Temor NP
Leo Meshedjian NP
Javier Nuñez 5,0
Michal Ladynski 5,0
Mar Laguna 6,0
Mª Emilia Llanandi 5,0
Laura Linazasoro 5,0
Mirian López Sanchez NP
Andrea Portillo 6,5
Loreto Ramón 8,0
Humberto Ravazzi 9,0
Sara Irene Rebollo 7,0
Javier Reyes 5,0
Carlos San Valentín 7,5
Isabel Sanchez 6,0
Germán Sanz Calvo 7,5
Lorenzo Sebastian 5,0
Rodrigo Serrano 5,5
Álvaro Simon Merino NP
Chenta Tsai 8,0
Uslé Patricia 9,0
Roberto Viforcos 7,5
Lorena Villoria 5,0
Felix Zerdán 5,5
REVISIÓN:
LUNES 28 DE MAYO A LAS 10.00
EN EL DESPACHO DE PROYECTOS
16.5.12
ENTREGA EXAMEN
EXAMEN/ RECOGIDA DE TRABAJOS: JUEVES 24 DE MAYO A LAS 9.00 EN EL DESPACHO DE PROYECTOS
REVISIÓN: LUNES 28 DE MAYO A LAS 10.00 EN EL DESPACHO DE PROYECTOS
15.5.12
NOTAS FINALES CURSO
Marta Amador 4,0 (a
completar)
Alberto Alburquerque 7,5
Rocio Arana NP
Rebeca Asensio 7,0
Joanna Badach 4,0
José Ignacio Berrocal 6,0
Isabel Biel 6,0
Adderly Bustan NP
Berta Cabañas 6,5
Ángel Luis Campos 4,5 (a completar)
Paula Cánovas 6,5
Ignacio Conejero NP
Elia Cuadrado 7,5
Anna Dabrowska 3,5
Celia Díaz García NP
Jesús Díaz Rodríguez 9,5
Ana Domínguez 7,0
Alexandra Duczmal 6,0
Beatriz Echauz NP
Marta Escudero 6,0
Rubén Fernández Azofra 4,0
Sofía García NP
Adela Garcia Alcaraz 8,5
Marta García Carpintero 7,5
Carlos García Fernández 8,0
Pilar García Ferrer 6,5
Marta Garrosa NP
Fernando Gómez 9,0
Luis Gómez Hernández NP
Sergio Hernández 7,5
Iván José Moreno 7,5
Virginia de Jorge 10
Karolina Kokoszynska 5,0
Enrique Martín 5,0
Leonor Martin 7,5
Raúl Martínez Recio NP
Raquel Martínez Temor NP
Alberto Alburquerque 7,5
Rocio Arana NP
Rebeca Asensio 7,0
Joanna Badach 4,0
José Ignacio Berrocal 6,0
Isabel Biel 6,0
Adderly Bustan NP
Berta Cabañas 6,5
Ángel Luis Campos 4,5 (a completar)
Paula Cánovas 6,5
Ignacio Conejero NP
Elia Cuadrado 7,5
Anna Dabrowska 3,5
Celia Díaz García NP
Jesús Díaz Rodríguez 9,5
Ana Domínguez 7,0
Alexandra Duczmal 6,0
Beatriz Echauz NP
Marta Escudero 6,0
Rubén Fernández Azofra 4,0
Sofía García NP
Adela Garcia Alcaraz 8,5
Marta García Carpintero 7,5
Carlos García Fernández 8,0
Pilar García Ferrer 6,5
Marta Garrosa NP
Fernando Gómez 9,0
Luis Gómez Hernández NP
Sergio Hernández 7,5
Iván José Moreno 7,5
Virginia de Jorge 10
Karolina Kokoszynska 5,0
Enrique Martín 5,0
Leonor Martin 7,5
Raúl Martínez Recio NP
Raquel Martínez Temor NP
Leo Meshedjian NP
Javier Nuñez 4,0 (a completar)
Ladynski Michal 3,5
Javier Nuñez 4,0 (a completar)
Ladynski Michal 3,5
Mar Laguna 6,0
Mª Emilia Llanandi 5,0
Laura Linazasoro 5,0
Mirian López Sanchez NP
Andrea Portillo 6,5
Loreto Ramón 8,0
Humberto Ravazzi 9,0
Sara Irene Rebollo 7,0
Javier Reyes 4,5
Carlos San Valentín 7,5
Isabel Sanchez 6,0
Germán Sanz Calvo 7,5
Lorenzo Sebastian 4,5 (a completar)
Rodrigo Serrano 5,5
Álvaro Simon NP
Chenta Tsai 8,0
Mª Emilia Llanandi 5,0
Laura Linazasoro 5,0
Mirian López Sanchez NP
Andrea Portillo 6,5
Loreto Ramón 8,0
Humberto Ravazzi 9,0
Sara Irene Rebollo 7,0
Javier Reyes 4,5
Carlos San Valentín 7,5
Isabel Sanchez 6,0
Germán Sanz Calvo 7,5
Lorenzo Sebastian 4,5 (a completar)
Rodrigo Serrano 5,5
Álvaro Simon NP
Chenta Tsai 8,0
Uslé Patricia 9,0
Roberto Viforcos 7,5
Lorena Villoria NP
Felix Zerdán 5,5
Para los alumnos que tienen que completar, el día del examen se explicará en qué consiste el trabajo que tienen que desarrollar sobre el proyecto ya entregado. SE TRATA DE MEJORAR Y/O AMPLIAR ALGUNOS ASPECTOS DEL PROYECTO YA ENTREGADO. PARA LAS PERSONAS QUE NO HAN SEGUIDO EL CURSO HABRÁ UN MISMO ENUNCIADO.
Roberto Viforcos 7,5
Lorena Villoria NP
Felix Zerdán 5,5
Para los alumnos que tienen que completar, el día del examen se explicará en qué consiste el trabajo que tienen que desarrollar sobre el proyecto ya entregado. SE TRATA DE MEJORAR Y/O AMPLIAR ALGUNOS ASPECTOS DEL PROYECTO YA ENTREGADO. PARA LAS PERSONAS QUE NO HAN SEGUIDO EL CURSO HABRÁ UN MISMO ENUNCIADO.
11.5.12
EXPO Y PRESENTACIÓN LUNES 14 DE MAYO
El curso ha llegado a su fin. ¡Enhorabuena! y gracias por vuestro trabajo y la ilusión.
El lunes tendremos la oportunidad de compartir los resultados con los alumnos de otros cursos. La sesión empezará a las 11. Tenemos el tiempo limitado para la presentación de los proyectos (45 minutos por curso) por lo tanto pedimos a las personas seleccionadas que sean muy estrictas con el tiempo de las presentaciones:
Virginia de Jorge- powerpoint + vídeo: 6min
Chenta Tsai- powerpoint + vídeo: 6min
Fernando Gómez- powerpoint + vídeo: 6min
Carlos San Valentín- vídeo
Ana Domínguez- vídeo
José Ignacio Berrocal- vídeo
Leonor Martín- vídeo
Leonor Martín- vídeo
Durante esta semana recibimos la entrega digital, igual que el cuatrimestre anterior, para hacer el nuevo blog de este curso:
-CARPETA 1 PANELES: paneles de entrega en pdf máximo de 3
megas por panel. Nombrar del siguiente modo: APELLIDO1,
APELLIDO2_NOMBRE_PANELES
-CARPETA 2 MEMORIA: textos de la memoria, pueden contener
imágenes, entrega en formato Word, fuente ARIAL 11, máximo 4 DIN A4. Nombrar
del siguiente modo: APELLIDO1, APELLIDO2_NOMBRE_MEMORIA.
INCLUIR EN ENCABEZAMIENTO DE LA MEMORIA EL NOMBRE, EMAIL Y
TELÉFONO MÓVIL
-CARPETA 3 IMAGENES: imágenes sueltas, es decir dibujos
(planos de todo tipo, rotulados con leyenda y con escala), fotos de maquetas,
renders o collages en formato jpeg o pdf, que sean característicos del
proyecto, con un tamaño máximo de 2 megas por imagen, hasta un máximo de 20
imágenes por proyecto. APELLIDO1, APELLIDO2_NOMBRE_IMAGENES
Las entregas se enviarán a la siguiente dirección de correo:
p3.wieczorek.verdasco@gmail.com
30.1.12
VISITA EXPOSICION OMA EN LONDRES
Para los alumnos que vayan a ir a ver la exposición de OMA en Londres:
quedamos a la 11h en la puerta del Barbycan Center.
(si alguno llegase tarde le esperamos ya dentro de la exposición).
quedamos a la 11h en la puerta del Barbycan Center.
(si alguno llegase tarde le esperamos ya dentro de la exposición).
ENTREGA DIDITAL PRIMER CUATRIMESTRE
Además de los planos requeridos se deben entregar archivos digitales para el blog del Taller UAH y enviarlos ANTES DEL 8 DE FEBERERO con las siguientes características estrictas:
-CARPETA 1: PANELES: paneles de entrega en pdf máximo de 3 megas por panel
-CARPETA 2: MEMORIA: textos de la memoria, pueden contener imágenes, entrega enformato Word, fuente ARIAL 11, máximo 5 DIN A1.
-CARPETA 3: IMAGENES: imágenes sueltas, es decir dibujos (planos de todo tipo,rotulados con leyenda y con escala), fotos de maquetas, renders o collages enformato jpeg o pdf, que sean característicos del proyecto, con un tamaño máximo de 2megas por imagen, hasta un máximo de 20 imágenes por proyecto.
Las entregas se realizarán a las siguientes direcciones de correo:
Proyectos 3: P3.wieczorek.verdasco@gmail.com
-CARPETA 1: PANELES: paneles de entrega en pdf máximo de 3 megas por panel
-CARPETA 2: MEMORIA: textos de la memoria, pueden contener imágenes, entrega enformato Word, fuente ARIAL 11, máximo 5 DIN A1.
-CARPETA 3: IMAGENES: imágenes sueltas, es decir dibujos (planos de todo tipo,rotulados con leyenda y con escala), fotos de maquetas, renders o collages enformato jpeg o pdf, que sean característicos del proyecto, con un tamaño máximo de 2megas por imagen, hasta un máximo de 20 imágenes por proyecto.
Las entregas se realizarán a las siguientes direcciones de correo:
Proyectos 3: P3.wieczorek.verdasco@gmail.com
CALIFICACIONES PRIMER CUATRIMESTRE
Calificaciones Primer Cuatrimestre Proyectos III. Curso 2011-2012
Marta Amador 4
Alberto Alburquerque 7
Rocio Arana 4
Rebeca Asensio 4
Joanna Badach 4.5
José Ignacio Berrocal 6
Isabel Biel 5.5
Adderly Bustan 6.5
Berta Cabañas 5
Ángel Luis Campos 4.5
Paula Cánovas 6.5
Ignacio Conejero 4.5
Elia Cuadrado 6
Anna Dabrowska 5
Celia Díaz García 4
Jesús Díaz Rodríguez 8.5
Ana Domínguez 5
Alexandra Duckmal 6
Beatriz Echauz 4
Marta Escudero 5.5
Rubén Fernández Azofra 3
Sofía García 3
Adela Garcia Alcaraz 8
Marta García Carpintero 6.5
Carlos García Fernández 8
Pilar García Ferrer 4.5
Marta Garrosa 4
Fernando Gómez 8.5
Luis Gómez Hernández 5.5
Sergio Hernández 7
Iván José Moreno 7
Virginia de Jorge 8.5
Karolina Kokoszynska 4
Enrique Martín 6
Leonor Martin 4.5
Raúl Martínez Recio 5
Raquel Martínez Temor N.P
Leo Meshedjian 3.5
Javier Nuñez 4.5
Mar Laguna 6
Mª Emilia Llanandi 4
Laura Linazasoro 5.5
Mirian López Sanchez 3.5
Andrea Portillo 4.5
Loreto Ramón 8
Humberto Ravazzi 8
Sara Irene Rebollo 5
Javier Reyes 5
Carlos San Valentín 3
Isabel Sanchez 6
Germán Sanz Calvo 7
Lorenzo Sebastian N.P
Rodrigo Serrano 5
Álvaro Simon 4.5
Chenta Tsai N.P
Roberto Viforcos 7
Lorena Villoria 5
Felix Zerdán 4.5
Marta Amador 4
Alberto Alburquerque 7
Rocio Arana 4
Rebeca Asensio 4
Joanna Badach 4.5
José Ignacio Berrocal 6
Isabel Biel 5.5
Adderly Bustan 6.5
Berta Cabañas 5
Ángel Luis Campos 4.5
Paula Cánovas 6.5
Ignacio Conejero 4.5
Elia Cuadrado 6
Anna Dabrowska 5
Celia Díaz García 4
Jesús Díaz Rodríguez 8.5
Ana Domínguez 5
Alexandra Duckmal 6
Beatriz Echauz 4
Marta Escudero 5.5
Rubén Fernández Azofra 3
Sofía García 3
Adela Garcia Alcaraz 8
Marta García Carpintero 6.5
Carlos García Fernández 8
Pilar García Ferrer 4.5
Marta Garrosa 4
Fernando Gómez 8.5
Luis Gómez Hernández 5.5
Sergio Hernández 7
Iván José Moreno 7
Virginia de Jorge 8.5
Karolina Kokoszynska 4
Enrique Martín 6
Leonor Martin 4.5
Raúl Martínez Recio 5
Raquel Martínez Temor N.P
Leo Meshedjian 3.5
Javier Nuñez 4.5
Mar Laguna 6
Mª Emilia Llanandi 4
Laura Linazasoro 5.5
Mirian López Sanchez 3.5
Andrea Portillo 4.5
Loreto Ramón 8
Humberto Ravazzi 8
Sara Irene Rebollo 5
Javier Reyes 5
Carlos San Valentín 3
Isabel Sanchez 6
Germán Sanz Calvo 7
Lorenzo Sebastian N.P
Rodrigo Serrano 5
Álvaro Simon 4.5
Chenta Tsai N.P
Roberto Viforcos 7
Lorena Villoria 5
Felix Zerdán 4.5
25.10.11
SESION CRITICA 2 NOVIEMBRE
El 2 de noviembre se recogerá el ejercicio a primera hora (9-9.30h) y posteriormente se realizará una sesión crítica con el grupo de segundo curso (Profs: Manu y Nacho)
ENTREGA 2 DE NOVIEMBRE
WELCOME
TO THE JUNGLE
Bijlmer, from “city of the future” to “urban jungle”.
Proyecto 1
[e3]
unidad/jaula/recinto
Sobre el programa de máxima oportunidad desarrollado en la fase anterior, el alumno formulará una respuesta crítica explorando las diversas relaciones entre los espacios, los eventos, los programas y el entorno desarrollando una jaula o recinto para el animal elegido. Cada alumno definirá una estrategia de superposición/inserción de estas nuevas unidades del programa en las estructuras existentes, lo que obligará al análisis exhaustivo del sistema estructural de los bloques y la definición de la solución constructiva. La incorporación de estos programas inesperados debe ser capaz de generar una nueva realidad sostenible que altere de manera positiva el ecosistema urbano existente y mejore la experiencia de los que lo habitan.
Dentro de cada unidad jaula/recinto se definirá el tipo de relaciones entre los animales y las personas (observación, interacción, producción etc.) lo que determinará la configuración de los accesos y las circulaciones, como las relaciones con otras unidades del programa y los espacios existentes.
En la definición de cada jaula/recinto se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
Estrategia de colonización de las estructuras existentes.
Sistemas constructivos.
Características y necesidades de los animales.
Relación con las personas.
Relación entre lo público y lo privado.
Relación entre la unidad y el entorno.
Escala.
Circulaciones.
Clima.
Creación de atmósferas/ambientes.
[entrega]
02.11.11 P.1 [e3] Pre-entrega jaula/recinto.
La entrega debe incluir:
Estrategia de implantación de jaula/recinto.
Diagrama de relaciones con otras unidades de programa y espacios existentes.
Plantas, secciones, alzados.
Sección constructiva.
Vistas: interior y exterior.
[formato]
Se entregará un panel A1 en papel (sin montar sobre soporte rígido).
TO THE JUNGLE
Bijlmer, from “city of the future” to “urban jungle”.
Proyecto 1
[e3]
unidad/jaula/recinto
Sobre el programa de máxima oportunidad desarrollado en la fase anterior, el alumno formulará una respuesta crítica explorando las diversas relaciones entre los espacios, los eventos, los programas y el entorno desarrollando una jaula o recinto para el animal elegido. Cada alumno definirá una estrategia de superposición/inserción de estas nuevas unidades del programa en las estructuras existentes, lo que obligará al análisis exhaustivo del sistema estructural de los bloques y la definición de la solución constructiva. La incorporación de estos programas inesperados debe ser capaz de generar una nueva realidad sostenible que altere de manera positiva el ecosistema urbano existente y mejore la experiencia de los que lo habitan.
Dentro de cada unidad jaula/recinto se definirá el tipo de relaciones entre los animales y las personas (observación, interacción, producción etc.) lo que determinará la configuración de los accesos y las circulaciones, como las relaciones con otras unidades del programa y los espacios existentes.
En la definición de cada jaula/recinto se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
Estrategia de colonización de las estructuras existentes.
Sistemas constructivos.
Características y necesidades de los animales.
Relación con las personas.
Relación entre lo público y lo privado.
Relación entre la unidad y el entorno.
Escala.
Circulaciones.
Clima.
Creación de atmósferas/ambientes.
[entrega]
02.11.11 P.1 [e3] Pre-entrega jaula/recinto.
La entrega debe incluir:
Estrategia de implantación de jaula/recinto.
Diagrama de relaciones con otras unidades de programa y espacios existentes.
Plantas, secciones, alzados.
Sección constructiva.
Vistas: interior y exterior.
[formato]
Se entregará un panel A1 en papel (sin montar sobre soporte rígido).
20.9.11
Enunciado septiembre
WELCOME
TO THE JUNGLE
Bijlmer, from “city of the future” to “urban jungle”.
El artículo Solving problems – or merely shifting them elsewhere? Contradictions in urban renewal in the Bijlmermeer, Amsterdam, describe el destino urbano de la ciudad del futuro (aludiendo al proyecto para el barrio de Bijlmer) como una jungla urbana.
Pese al evidente contenido negativo del comentario, el término nos motiva para proponer una tipología urbana novedosa que reactive la problemática derivada del planeamiento moderno.
Consideramos necesario incorporar, la diversidad, la mezcla y lo híbrido, como receta anti-moderna, donde en un mismo constructo convivan, naturaleza, edificación e infraestructura.
Encontramos en el programa de una granja urbana de gran superficie, una excusa ideal para ensayar dichos postulados.
Animales, plantas y visitantes se mezclarán en un complejo donde parking, residencia y, naturaleza en estado salvaje, se articulan en una singular pieza urbana.
El proyecto comparte, con el proyecto original de Bijlmer, el poder de la gran escala como estrategia poco utilizada para activar áreas suburbanas. Según este planteamiento, frente a tipologías convencionales de granjas urbanas, el curso forzará la inclusión de un gran volumen de programa en una superficie poco extensa, con el objetivo de reconvertir el modelo conocido en un elemento de alta densidad, con la necesidad de ser desarrollado en altura.
La actuación pretende romper con la jerarquía tradicional figura/fondo (edificio/paisaje) y la dicotomía entre lo rural y lo urbano apostando por la fusion de los límites creando, lo que Duncan Lewis denomina, “paisajes anfitriones”. La idea es buscar una estrategia proyectual que consigua intensifiqar y dotar de nueva vida al lugar en el que se implante. Inyectaremos fantasías arquitectónicas capaces de generar nuevas realidades.
El proyecto saltará entre diferentes escalas y tipos de usuarios (teniendo en cuenta la diversidad cultural y étnica del barrio), desde la estructura general hasta el desarrollo de unidades concretas.
El curso se estructurará en dos fases:
La primera fase se centrará en el análisis e investigación donde pondremos especial atención en el sistema de suporposición de secuencias programáticas en una estructura existente de espacios físicos, sociales y culturales. Se estudiarán las diversas tipologías de micro-comunidades que irán colonizando las estructuras existentes, así como las formas viables de su crecimiento y gestión.
En la segunda fase del curso trabajaremos con el nuevo paisaje urbano donde se mezclarán las diversas micro-comunidades, la producción agraria y el ocio- constituyendo así la nueva cultura cívica del barrio y, sobre todo, ofreciendo a sus habitantes nuevos modelos productivos.-
28.09.11 P.1. Cartél de promoción del futuro proyecto.
05.10.11 P.1 Preentrega estrategia y programa.
16.11.11 P.1 Entrega PROYECTO 1. Lanzamiento PROYECTO 2.
30.11.11 P.2 Preentrega
21.12.11 P.2 Entrega PROYECTO 2.
11.01.12 Sesión crítica.
TO THE JUNGLE
Bijlmer, from “city of the future” to “urban jungle”.
El artículo Solving problems – or merely shifting them elsewhere? Contradictions in urban renewal in the Bijlmermeer, Amsterdam, describe el destino urbano de la ciudad del futuro (aludiendo al proyecto para el barrio de Bijlmer) como una jungla urbana.
Pese al evidente contenido negativo del comentario, el término nos motiva para proponer una tipología urbana novedosa que reactive la problemática derivada del planeamiento moderno.
Consideramos necesario incorporar, la diversidad, la mezcla y lo híbrido, como receta anti-moderna, donde en un mismo constructo convivan, naturaleza, edificación e infraestructura.
Encontramos en el programa de una granja urbana de gran superficie, una excusa ideal para ensayar dichos postulados.
Animales, plantas y visitantes se mezclarán en un complejo donde parking, residencia y, naturaleza en estado salvaje, se articulan en una singular pieza urbana.
El proyecto comparte, con el proyecto original de Bijlmer, el poder de la gran escala como estrategia poco utilizada para activar áreas suburbanas. Según este planteamiento, frente a tipologías convencionales de granjas urbanas, el curso forzará la inclusión de un gran volumen de programa en una superficie poco extensa, con el objetivo de reconvertir el modelo conocido en un elemento de alta densidad, con la necesidad de ser desarrollado en altura.
La actuación pretende romper con la jerarquía tradicional figura/fondo (edificio/paisaje) y la dicotomía entre lo rural y lo urbano apostando por la fusion de los límites creando, lo que Duncan Lewis denomina, “paisajes anfitriones”. La idea es buscar una estrategia proyectual que consigua intensifiqar y dotar de nueva vida al lugar en el que se implante. Inyectaremos fantasías arquitectónicas capaces de generar nuevas realidades.
El proyecto saltará entre diferentes escalas y tipos de usuarios (teniendo en cuenta la diversidad cultural y étnica del barrio), desde la estructura general hasta el desarrollo de unidades concretas.
El curso se estructurará en dos fases:
La primera fase se centrará en el análisis e investigación donde pondremos especial atención en el sistema de suporposición de secuencias programáticas en una estructura existente de espacios físicos, sociales y culturales. Se estudiarán las diversas tipologías de micro-comunidades que irán colonizando las estructuras existentes, así como las formas viables de su crecimiento y gestión.
En la segunda fase del curso trabajaremos con el nuevo paisaje urbano donde se mezclarán las diversas micro-comunidades, la producción agraria y el ocio- constituyendo así la nueva cultura cívica del barrio y, sobre todo, ofreciendo a sus habitantes nuevos modelos productivos.-
28.09.11 P.1. Cartél de promoción del futuro proyecto.
05.10.11 P.1 Preentrega estrategia y programa.
16.11.11 P.1 Entrega PROYECTO 1. Lanzamiento PROYECTO 2.
30.11.11 P.2 Preentrega
21.12.11 P.2 Entrega PROYECTO 2.
11.01.12 Sesión crítica.
20.6.11
EXAMEN EXTRAORDINARIO JUNIO
SISTEMA DE OCUPACIÓN TEMPORAL DE VÍAS PÚBLICAS
El examen extraordinario de junio consiste en proyectar un SISTEMA DE OCUPACIÓN TEMPORAL DE VÍAS PÚBLICAS, con el objeto de que se puedan hacer diferentes y nuevas actividades en los días de festivos mientras se cierra al tráfico.
El sistema debe permitir las siguientes actividades:
- Kioscos de libros y prensa (tamaño 15 m2)
- Escenarios para conciertos, teatro, cuentacuentos, etc...
- Cafeterías / Cervecerías
- Zonas deportivas (skate, polideportivo - baloncesto, futbol, voleybol..)
- Zonas de sombra
- Mobiliaro urbano a base de sillas, mesas, iluminación,etc...
Las características del sistema deben ser las siguientes:
- Debe ser facilmente desmontable y montarse en menos de 1 día.
- Se tiene que poder transportar en trailers, de dimensiones standard.
- El sistema debe poder adaptarse a diferentes situaciones de vías rodadas.
El alumno debe definir de forma genérica el sistema, y de forma concreta, a modo de ejemplo, su aplicación en la Paseo de Pintor Rosales, considerando que se cierra al tráfico en su totalidad.
La definición genérica del sistema implica el estudio de cómo se inserta en distintos tipos de calles en función de su longitud, ancho, etc...
La mínima documentación a entregar es la siguiente:
- Definición del sistema genérico (1 PANEL A1). Sistema constructivo de montaje y desmontaje, así como su transporte. Proceso de montaje, prefabricación, y transporte.
- Aplicación de este sistema en distintos tipos de vías rodadas.
- Ejemplo del sistema en el Paseo Pintor Rosales. (2 DIN A-1).
- Estudio de colocación e inserción del sistema. Relación con las edificaciones existentes, árboles, mobiliario, y en especial la relación de accesbilidad con el teleférico.
- Circulación de personas, y simultaneidad de actividades. Ruido y aforo.
- Se requieren imágenes que expliquen el espacio público urbano que se genera.
Fecha entrega: Lunes 4 de julio (10:00-10:30)
Documentación: Mínimo 3 paneles DIN A-1
El examen extraordinario de junio consiste en proyectar un SISTEMA DE OCUPACIÓN TEMPORAL DE VÍAS PÚBLICAS, con el objeto de que se puedan hacer diferentes y nuevas actividades en los días de festivos mientras se cierra al tráfico.
El sistema debe permitir las siguientes actividades:
- Kioscos de libros y prensa (tamaño 15 m2)
- Escenarios para conciertos, teatro, cuentacuentos, etc...
- Cafeterías / Cervecerías
- Zonas deportivas (skate, polideportivo - baloncesto, futbol, voleybol..)
- Zonas de sombra
- Mobiliaro urbano a base de sillas, mesas, iluminación,etc...
Las características del sistema deben ser las siguientes:
- Debe ser facilmente desmontable y montarse en menos de 1 día.
- Se tiene que poder transportar en trailers, de dimensiones standard.
- El sistema debe poder adaptarse a diferentes situaciones de vías rodadas.
El alumno debe definir de forma genérica el sistema, y de forma concreta, a modo de ejemplo, su aplicación en la Paseo de Pintor Rosales, considerando que se cierra al tráfico en su totalidad.
La definición genérica del sistema implica el estudio de cómo se inserta en distintos tipos de calles en función de su longitud, ancho, etc...
La mínima documentación a entregar es la siguiente:
- Definición del sistema genérico (1 PANEL A1). Sistema constructivo de montaje y desmontaje, así como su transporte. Proceso de montaje, prefabricación, y transporte.
- Aplicación de este sistema en distintos tipos de vías rodadas.
- Ejemplo del sistema en el Paseo Pintor Rosales. (2 DIN A-1).
- Estudio de colocación e inserción del sistema. Relación con las edificaciones existentes, árboles, mobiliario, y en especial la relación de accesbilidad con el teleférico.
- Circulación de personas, y simultaneidad de actividades. Ruido y aforo.
- Se requieren imágenes que expliquen el espacio público urbano que se genera.
Fecha entrega: Lunes 4 de julio (10:00-10:30)
Documentación: Mínimo 3 paneles DIN A-1
13.6.11
CALIFICACIÓN EXAMEN MAYO- CURSO 2010-2011
CALIFICACIÓN EXAMEN MAYO- CURSO 2010-2011
PROYECTOS III
CALVO MARTÍN, ANA 5
DÍAZ DE ZUMUENTO NIEVA, ESTIBALIZ 6
DIEGO RODRÍGUEZ, ARTURO DEL 5
FERNÁDEZ GRAÑEDA, PALOMA 5
GARCÍA RODRÍGUEZ, MIRIAM 5
GUIJARRO FERNÁNDEZ, BEATRIZ 5
HINRISCHENSEN, MÓNICA ELENA 5
JUAN GIL, BEATRIZ DE 6
NIETO MOLINA, ALBA ISABEL 5
PÉREZ REAL, MARTA 5
MODIFICACIÓN NOTA REVISÓN CURSO 2010-2011
LLANA GARCÍA, IGNACIO 7,5
ÁNGEL VERDASCO
MANUEL PÉREZ ROMERO
13 de junio de 2011
PROYECTOS III
CALVO MARTÍN, ANA 5
DÍAZ DE ZUMUENTO NIEVA, ESTIBALIZ 6
DIEGO RODRÍGUEZ, ARTURO DEL 5
FERNÁDEZ GRAÑEDA, PALOMA 5
GARCÍA RODRÍGUEZ, MIRIAM 5
GUIJARRO FERNÁNDEZ, BEATRIZ 5
HINRISCHENSEN, MÓNICA ELENA 5
JUAN GIL, BEATRIZ DE 6
NIETO MOLINA, ALBA ISABEL 5
PÉREZ REAL, MARTA 5
MODIFICACIÓN NOTA REVISÓN CURSO 2010-2011
LLANA GARCÍA, IGNACIO 7,5
ÁNGEL VERDASCO
MANUEL PÉREZ ROMERO
13 de junio de 2011
23.5.11
EXAMEN MAYO
Se propone convertir la estación actual del Teleférico de Pintor Rosales, en un intercambiador de transportes, con el siguiente programa:
- Mantener el uso actual del edificio, conservando o no la actual estación, a criterio del alumno.
- Aparcamiento para 50 plazas
- Intercambiador de autobuses de línea, para un mínimo de 5 andenes.
- Restaurante- cafetería
- Comercios 200 m2.
Fecha entrega: Lunes 13 de junio (10:00-10:30)
Documentación: Mínimo 2 paneles DIN A-1
- Mantener el uso actual del edificio, conservando o no la actual estación, a criterio del alumno.
- Aparcamiento para 50 plazas
- Intercambiador de autobuses de línea, para un mínimo de 5 andenes.
- Restaurante- cafetería
- Comercios 200 m2.
Fecha entrega: Lunes 13 de junio (10:00-10:30)
Documentación: Mínimo 2 paneles DIN A-1
CALIFICACIÓN FINAL CURSO 2010-2011
CALIFICACIÓN FINAL CURSO 2010-2011- PROYECTO III
SÓLO ALUMNOS PRESENTADOS
AGUANEL MARTÍN, FRANCISCO 6
ALIA CUADRADO, ROBERTO 7
ANTÓN DE LA VEGA 6
ARIAS MASCIAS, PALOMA 7
ARNAL MARQUINEZ, DEMELSA 6,5
BENAVENTE ROLDÁN, BEATRIZ 6
BURTON, JOANNA CLAIRE 9,5
CALVO MARTÍN, ANA 4
CANTO LÓPEZ, LAURA 8
CASADO CADENA, SHEREZADE ZORAIDA 5
CASTRO BERNAL, MARÍA ISABLE DE 5
CATARAIN RUIZ, MARTA 6,5
CUADRADO GONZÁLEZ, ANGEL ENRIQUE 6.5
DÍAZ DE ZUMUENTO NIEVA, ESTÍBALIZ 4
DIEGO RODRÍGUEZ, ARTURO DEL 4,5
ELVIRA BUTRAGUEÑO, LAURA 6
ESCUDERO ESTEBAN, CARMEN 6.5
FERNÁNDEZ GRAÑEDA, PALOMA 4
FERNÁNDEZ SERNA, TANIA 8,5
GALÁN AYLLÓN, JORGE 7
GALLEGO ERROZ, CRISTINA 6
GARCÍA CRIADO, CARLOS 8
GARCÍA POSILIO, JAVIER 3
GARCÍA RODRÍGUEZ, MIRIAM 4,5
GIL GONZÁLEZ, PATRICIA 5
GÓMEZ MARTÍN, BEATRIZ 5,5
GONZALO DE DIEGO, BARBARA 9
GOROSTIZAGA RUIZ DE LA ESCALERA, URKO 7
GUIJARRO FERNÁNDEZ, BEATRIZ 4
HERAS SEVILLA, CRISTINA 5
HINRISCHSEN, MÓNICA ELENA 4
HUERGA CADENAS, LAURA 9,5
JUAN GIL, BEATRIZ DE 4
LAFITA ABAD, MANUEL 6
LLAMAZARES FERNÁNDEZ, PABLO 6
LLANA GARCÍA, IGNACIO 6.5
LÓPEZ RUIZ, MIGUEL 7,5
MARTÍN BARREIRO, ALEJANDRO 9,5
NIETO MOLINA, ALBA ISABEL 4
PÉREZ REAL, MARTA 4
PRADO PALENCIA, TERESA DEL 9
TORRE NEVADO, DAVID HUMBERTO 8
NOTA: LOS ALUMNOS QUE NO APARECEN EN ESTA LISTA SE CONSIDERAN COMO NO PRESENTADOS
ALCALÁ DE HENARES, 23 de mayo de 2011
SÓLO ALUMNOS PRESENTADOS
AGUANEL MARTÍN, FRANCISCO 6
ALIA CUADRADO, ROBERTO 7
ANTÓN DE LA VEGA 6
ARIAS MASCIAS, PALOMA 7
ARNAL MARQUINEZ, DEMELSA 6,5
BENAVENTE ROLDÁN, BEATRIZ 6
BURTON, JOANNA CLAIRE 9,5
CALVO MARTÍN, ANA 4
CANTO LÓPEZ, LAURA 8
CASADO CADENA, SHEREZADE ZORAIDA 5
CASTRO BERNAL, MARÍA ISABLE DE 5
CATARAIN RUIZ, MARTA 6,5
CUADRADO GONZÁLEZ, ANGEL ENRIQUE 6.5
DÍAZ DE ZUMUENTO NIEVA, ESTÍBALIZ 4
DIEGO RODRÍGUEZ, ARTURO DEL 4,5
ELVIRA BUTRAGUEÑO, LAURA 6
ESCUDERO ESTEBAN, CARMEN 6.5
FERNÁNDEZ GRAÑEDA, PALOMA 4
FERNÁNDEZ SERNA, TANIA 8,5
GALÁN AYLLÓN, JORGE 7
GALLEGO ERROZ, CRISTINA 6
GARCÍA CRIADO, CARLOS 8
GARCÍA POSILIO, JAVIER 3
GARCÍA RODRÍGUEZ, MIRIAM 4,5
GIL GONZÁLEZ, PATRICIA 5
GÓMEZ MARTÍN, BEATRIZ 5,5
GONZALO DE DIEGO, BARBARA 9
GOROSTIZAGA RUIZ DE LA ESCALERA, URKO 7
GUIJARRO FERNÁNDEZ, BEATRIZ 4
HERAS SEVILLA, CRISTINA 5
HINRISCHSEN, MÓNICA ELENA 4
HUERGA CADENAS, LAURA 9,5
JUAN GIL, BEATRIZ DE 4
LAFITA ABAD, MANUEL 6
LLAMAZARES FERNÁNDEZ, PABLO 6
LLANA GARCÍA, IGNACIO 6.5
LÓPEZ RUIZ, MIGUEL 7,5
MARTÍN BARREIRO, ALEJANDRO 9,5
NIETO MOLINA, ALBA ISABEL 4
PÉREZ REAL, MARTA 4
PRADO PALENCIA, TERESA DEL 9
TORRE NEVADO, DAVID HUMBERTO 8
NOTA: LOS ALUMNOS QUE NO APARECEN EN ESTA LISTA SE CONSIDERAN COMO NO PRESENTADOS
ALCALÁ DE HENARES, 23 de mayo de 2011
11.4.11
ENTREGA EJERCICIO RESIDENCIA ESTUDIANTES
La entrega del ejercicio de la residencia de estudiantes se realizará el miércoles 27 de abril entre las 9:30 y las 10:00.
La documentación a entregar consistirá en un mínimo de 3 paneles DIN-A1.
La documentación a entregar consistirá en un mínimo de 3 paneles DIN-A1.
VISITA OBRA PLAZA MAYOR UAM
El próximo día de clase de PIII, miércoles 13 de abril a las 10:30, se realizará la visita a la obra PLAZA MAYOR DE LA UAM, de MTM Arquitectos.
www.mtmarquitectos.com
La dirección es la siguiente:
Campus de Cantoblanco, Madrid. Calle Kant, al lado del edificio del rectorado.
Se ruega puntualidad. La visita se hará en dos grupos. Debido al control de la Seguridad y Salud en la obra, pueden asistir exclusivamente los alumnos de PIII, del TallerUAH.
www.mtmarquitectos.com
La dirección es la siguiente:
Campus de Cantoblanco, Madrid. Calle Kant, al lado del edificio del rectorado.
Se ruega puntualidad. La visita se hará en dos grupos. Debido al control de la Seguridad y Salud en la obra, pueden asistir exclusivamente los alumnos de PIII, del TallerUAH.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)